U suorganizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje i Nacionalnog katehetskog ureda Hrvatske biskupske konferencije u Zagrebu je, u prostorima HBK-a, 16. i 17. listopada 2026. godine održan državni stručni skup za vjeroučitelje u posebnim uvjetima odgoja i obrazovanja, ali i vjeroučitelje u redovitom sustavu škola koji u svom radu imaju učenike s teškoćama. Ovogodišnja tema „Katehetske jesenske škole“ bila je: “Autizam – razumjeti, prihvatiti, uključiti: izazovi i mogućnosti u odgojno-obrazovnom radu“.
Kao i svake godine do sada, ova plodna suradnja uvijek iznova pred sudionike Katehetske jesenske škole postavlja i obrađuje životne i aktualne teme koje su kao stručna nadgradnja potrebni te su od velike koristi i pomoći u svakodnevnom zahtjevnom radu s djecom s teškoćama.
Nakon himne Republike Hrvatske i prigodne uvodne molitve sudionicima se obratio predsjednik Vijeća Hrvatske biskupske konferencije za katehizaciju i novu evangelizaciju đakovačko-osječki nadbiskup Đuro Hranić.
„Osobe iz spektra autizma često ustrajne u svojim nastojanjima; mogu brzo spoznati strukture i okvire, prepoznati kontekste. Takve osobe misle, rekli bi suvremeni pedagozi ‘outside the box’ (izvan kutije) – nekonvencionalno; iskrene su; imaju istančan smisao za pravednost; brižne su, savjesne, mnogo toga… Sve ono što nama danas tako nedostaje.“, istaknuo je mons. Hranić.
Prigodnim riječima sudionicima skupa obratila se ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje mr. sc. Katarina Milković, prof. koja je naglasila važnost ovogodišnje teme.
„Ova tema nije sporedna tema, nego je stjecanje znanja i vještina za rad s učenicima s teškoćama, svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa, šire društvene zajednice i cijeloga društva temeljni uvjet za kvalitetan odgoj i obrazovanje i kako ulaganje u ovakvu vrstu usavršavanja nije samo trošak, već investicija u budućnost.“, rekla je.
U dva dana predavanje obrađene su brojne teme poput „Od istraživanja do promjene pristupa podršci – uključivanje perspektive osoba u spektru autizma“, „Ponašanje kao poziv u pomoć: razumijevanje izazovnih trenutaka kod učenika u spektru“, „Potpomognuta komunikacija: podrška razumijevanju, izražavanju i uključivanju učenika s autizmom“, ali su održane i brojne pedagoške radionice.
Ovaj stručni skup želi osvijestiti i razumjeti važnost informacije i formacije učitelja kako se upoznati i primjenjivati alate i vještine koji su potrebni kako bi se stekle vještine koje pomažu riješiti situacije u svakodnevnom životu škola i ustanova. U dva dana, uz pomoć predavača, interaktivno se, razmišljalo i razgovaralo o ovoj izazovnoj i zahtjevnoj temi u kontekstu neposrednog odgojno-obrazovnog rada, a sve kroz prizmu dobrobiti svih sudionika u procesu, učitelja, učenika i njihovih roditelja.