U organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje, u suradnji sa Sveučilištem u Zadru, Odjelom za geografiju Sveučilišta u Zadru, Hrvatskim geografskim društvom – Zadar i Gradom Zadrom, 3. srpnja 2026. godine u Multimedijalnoj dvorani Sveučilišta u Zadru održan je 19. seminar Josipa Roglića pod nazivom „Inovacije u nastavi geografije: od teorije do prakse”. Državni stručni skup okupio je učitelje i nastavnike geografije, predavače, predstavnike akademske zajednice i obrazovnih institucija s ciljem razmjene znanja, iskustava i primjera dobre prakse u suvremenoj nastavi geografije.
Skup je otvoren pozdravnim govorima predstavnika organizatora i partnerskih institucija. Sudionicima su se obratili prof. dr. sc. Josip Faričić, rektor Sveučilišta u Zadru, mr. sc. Katarina Milković, prof., ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje, prof. dr. sc. Ana Pejdo, zamjenica pročelnika Odjela za geografiju Sveučilišta u Zadru, te izv. prof. dr. sc. Jadranka Brkić-Vejmelka, predsjednica Hrvatskoga geografskog društva – Zadar.
Pozdravljajući sudionike, ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje mr. sc. Katarina Milković, prof., istaknula je da seminar Josipa Roglića ima posebno mjesto u stručnom usavršavanju učitelja i nastavnika geografije jer povezuje znanstveni pristup s neposrednim iskustvom nastavne prakse. Naglasila je važnost kontinuiranoga profesionalnog razvoja, stručne razmjene i zajedničkog oblikovanja rješenja koja su primjenjiva u svakodnevnom radu s učenicima. Posebno je istaknula da inovacije u nastavi geografije imaju smisla onda kada učenicima omogućuju dublje razumijevanje geografskih procesa i pojava, potiču ih na istraživanje, suradnju i primjenu znanja te ih osposobljavaju za kritičko promišljanje i odgovorno djelovanje u zajednici.
Tijekom stručnog skupa obrađene su teme koje povezuju aktualne promjene u odgojno-obrazovnom sustavu, suvremene nastavne pristupe i razvoj geografskih kompetencija učenika. Eduard Plećaš, prof. geografije iz Osnovne škole Novigrad, predstavio je primjere implementacije cjelodnevne škole u nastavi geografije. Katarina Mandić, prof. geografije, i Luca Bašić, prof. geografije, iz Srednje strukovne škole Vice Vlatkovića u Zadru govorile su o ulozi geografa u modularnoj nastavi. Doc. dr. sc. Julijan Sutlović s Odjela za geografiju Sveučilišta u Zadru održao je predavanje o ulozi karte u nastavi geografije, od informacije do komunikacije.
U nastavku programa doc. dr. sc. Ante Panjkota s Odjela za informacijske znanosti i tehnologije Sveučilišta u Zadru govorio je o vrednovanju u doba umjetne inteligencije, s naglaskom na pitanje kada odgovor više nije dovoljan dokaz znanja. Izv. prof. dr. sc. Željka Tomasović, također s Odjela za informacijske znanosti i tehnologije Sveučilišta u Zadru, predstavila je temu oblikovanja nastavnih materijala od instrukcijskog upita.
Završni dio programa bio je usmjeren na projektni rad i uporabu suvremenih prostornih podataka u nastavi geografije. Marino Perović, mag. geogr., i Katarina Dellavia, mag. praesc. educ., iz Centra za projekte, znanost i transfer tehnologija predstavili su mogućnosti uključivanja nastavnika geografije u projektni svijet kroz partnerstva, ideje i prijave. Antonio Morić Španić, prof. geografije iz Srednje škole Hvar, održao je predavanje o primjeni svemirskih prostornih podataka u učenju i poučavanju prirodnih prijetnji.
Program seminara pokazao je širinu i suvremenost geografije kao nastavnog predmeta. Teme cjelodnevne škole, modularne nastave, kartografske pismenosti, vrednovanja u kontekstu umjetne inteligencije, oblikovanja nastavnih materijala, projektnog rada i uporabe prostornih podataka potvrđuju da je geografija dinamičan, interdisciplinaran i izrazito aktualan nastavni predmet. Skup je sudionicima omogućio povezivanje teorijskih polazišta s primjerima iz nastavne prakse te otvorio prostor za promišljanje o daljnjem unapređivanju poučavanja, učenja i vrednovanja u nastavi geografije.
U završnici seminara istaknuta je važnost stručnih skupova koji sudionicima ne pružaju samo nove informacije, nego ih potiču na promišljanje vlastite prakse i osnažuju za primjenu novih pristupa u školi i lokalnoj zajednici. Seminar Josipa Roglića još je jednom potvrdio važnost povezivanja struke, znanosti i škole u profesionalnom razvoju učitelja i nastavnika geografije.