U Glazbenoj školi Dugo Selo 1. i 2. rujna 2026. održan je Državni stručni skup učitelja i nastavnika umjetničkih škola „Nove paradigme poučavanja učitelja i nastavnika umjetničkih škola“. Dvodnevni stručni skup okupio je predavače iz umjetničkih i općeobrazovnih škola, visokoškolskih ustanova, Agencije za odgoj i obrazovanje te CARNET-a, a program je obuhvatio niz aktualnih tema vezanih uz suvremene pristupe poučavanju, razvoj učenika, suradnju s roditeljima, digitalne tehnologije te metodičke inovacije u glazbenom obrazovanju.
Skup je započeo uvodnim pozdravom, predstavljanjem programa i predavača te glazbenim programom učenika i profesora Glazbene škole Dugo Selo. Sudionicima su se obratile ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje mr. sc. Katarina Milković te više savjetnice za glazbenu kulturu i glazbenu umjetnost Agencije za odgoj i obrazovanje, Daria Kurtić, prof., i Ivana Petravić Zelić, prof., koje su ujedno moderirale program skupa.
Prvi dan bio je usmjeren na izazove s kojima se učitelji i nastavnici susreću u neposrednom odgojno-obrazovnom radu. Iz Glazbene škole Varaždin profesorica savjetnica Ivana Godec-Vinceković govorila je o dobrobitima bavljenja glazbom za razvoj mladoga čovjeka i vrijednosti glazbenog obrazovanja, dok je pedagoginja Radojka Sučeska Ligutić, izvrsna savjetnica u zvanju iz Glazbenog učilišta Elly Bašić u Zagrebu otvorila važnu temu komunikacije s roditeljima i izgradnje partnerskog odnosa roditelja i nastavnika u radu s učenikom. Posebna pozornost posvećena je i generaciji učenika koja odrasta u izrazito digitalnom okruženju te su profesorice savjetnice Josipa Erhardt i Tomislava Karačić Šoljić iz Glazbene škole Franje Kuhača u Osijeku predstavile kreativne i digitalne pristupe poučavanju Generacije Alfa.
Digitalna transformacija obrazovanja bila je zastupljena i izlaganjem Jurice Vratarića, mag. educ. phys. i Matee Malčić, mag. educ. math., iz CARNET-a o umjetnoj inteligenciji i digitalnim alatima kao podršci učiteljima u obrazovnom procesu. Program prvoga dana obuhvatio je i iskustva provedbe cjelodnevne škole, koju je predstavila ravnateljica u zvanju mentorice Marina Balić, prof., iz Osnovne škole Čakovci na primjeru svoje škole te izlaganje profesorice savjetnice Judite Plazonić iz Glazbene škole Ivana Matetića Ronjgova u Rijeci o NTC sustavu učenja i mogućnostima razvoja potencijala svakog učenika umjetničke škole – od učenika s teškoćama do darovitih učenika.
Drugi dan skupa bio je posebno usmjeren na metodičke pristupe nastavi glazbe, posebice solfeggia. Prof. dr. sc. Sabina Vidulin, iz Muzičke akademije u Puli, predstavila je metodičke inovacije u slušanju glazbe u nastavi solfeggia kroz SES inkubatore i laboratorije, a doc. dr. sc. Marlena Plavšić s Filozofskog fakulteta u Puli govorila je o doprinosima višemodalnog i višekontekstualnog slušanja glazbe. Profesorica izvrsna savjetnica Suzana Goldin iz Glazbene škole Ivana Matetića Ronjgova u Puli predstavila je temu integracije doživljaja i spoznaje, dok je profesorica Jelena Pokos Prepelić iz Glazbene škole u Varaždinu ponudila holistički pogled na put „od skladbe do nastavne jedinice“.
Program je dodatno proširio pogled na mjesto glazbenog obrazovanja u suvremenoj školi i društvenom okruženju. Prof. dr. sc. Lada Duraković, iz Muzičke akademije u Puli, govorila je o uključivanju baštine lokalne sredine u učionicu glazbenih škola, dok je završno stručno izlaganje bilo posvećeno poziciji klasične harmonike u suvremenom glazbenom obrazovanju. O toj su temi govorile mag. art. dr. phil. Ivana Črnjak, prof., izvrsna savjetnica iz Glazbene škole Ferdo Livadić u Samoboru te Maja Talajić, prof., savjetnica i Anamarija Nerad, prof., savjetnica iz Glazbene škole Zlatko Baloković u Zagrebu.
Raznovrsnost tema dvodnevnog programa povezala je pedagošku, metodičku, komunikacijsku i digitalnu dimenziju suvremenoga umjetničkog obrazovanja. Od dobrobiti glazbe za razvoj učenika i suradnje s roditeljima, preko novih generacija učenika i primjene digitalnih tehnologija, do inovativnih pristupa nastavi solfeggia, lokalne baštine i položaja pojedinih instrumenata, program je sudionicima pružio prostor za stručno usavršavanje, razmjenu iskustava i promišljanje vlastite nastavne prakse. Državni stručni skup završen je evaluacijom programa i službenim zatvaranjem 2. rujna, čime je zaokružen dvodnevni program posvećen novim paradigmama poučavanja i daljnjem unapređivanju kvalitete umjetničkog i glazbenog obrazovanja.
