Na Sveučilištu Algebra Bernays 13. svibnja 2026. godine održana je konferencija „Razlika postoji: pedagoški pluralizam u praksi“, posvećena pedagoškom pluralizmu, cjelovitom razvoju učenika i budućnosti obrazovanja u kontekstu umjetne inteligencije, digitalnih tehnologija i novih društvenih izazova. Konferenciju su zajednički organizirali Waldorfska škola u Zagrebu i Sveučilište Algebra Bernays, u partnerstvu s Osnovnom Montessori školom barunice Dedee Vranyczany, s ciljem otvaranja prostora za dijalog između različitih obrazovnih pristupa i razmjenu iskustava iz prakse.
Na konferenciji su sudjelovali prof. dr. sc. Damir Jugo, predsjednik Upravnog vijeća Sveučilišta Algebra Bernays, mr. sc. Katarina Milković, prof., ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje, prof. dr. Jost Schieren sa Sveučilišta Alanus, prof. Ana Botički Ćurlin, ravnateljica Srednje waldorfske škole u Zagrebu, dr. sc. Darija Korkut sa Sveučilišta Algebra Bernays, izv. prof. dr. sc. Adrijana Višnjić Jevtić s Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu i izv. prof. dr. sc. Robert Kopal, voditelj Zavoda za kreativnost i kritičko mišljenje na Sveučilištu Algebra Bernays.
Prof. dr. sc. Damir Jugo istaknuo je kako je danas imperativ promišljati na koji način obrazovne sustave učiniti kvalitetnijima, otvorenijima i spremnijima za budućnost. Naglasio je i da su kvalitetno vodstvo, odgovorno upravljanje i razumijevanje suvremenih obrazovnih potreba ključni za stvarne promjene u obrazovanju. „Upravo u tom kontekstu razvijamo i specijalistički studij Vodstvo i menadžment u obrazovanju, jer vjerujemo da su kvalitetno vodstvo, odgovorno upravljanje i razumijevanje suvremenih obrazovnih potreba ključni za stvarne promjene“ istaknuo je prof. dr. sc. Damir Jugo, predsjednik Upravnog vijeća Sveučilišta Algebra Bernays.
O važnosti prilagodbe obrazovnog sustava suvremenim izazovima govorila je i mr. sc. Katarina Milković, prof., ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje, koja je naglasila potrebu za školom koja prepoznaje različitosti i razvija potencijale svakog učenika.
„Danas više nego ikada moramo promišljati kako stvoriti školu koja razumije različitosti, potiče potencijale i omogućuje svakom djetetu da pronađe vlastiti put. Obrazovanje se više ne može oslanjati na uniformirane pristupe, jer se od učenika očekuju kritičko mišljenje, kreativnost i sposobnost prilagodbe“, istaknula je mr. sc. Katarina Milković, prof., ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje.
U poslijepodnevnom dijelu programa izv. prof. dr. sc. Robert Kopal održao je predavanje „Pedagogija pod pritiskom algoritama“, u kojem je govorio o utjecaju umjetne inteligencije i velikih jezičnih modela na kreativnost, kritičko mišljenje i obrazovni sustav. Posebno je upozorio na potrebu razvoja kritičkog mišljenja kod djece i mladih te na rizike pretjeranog oslanjanja na tehnologiju u procesima učenja i razvoja društvenih odnosa.