Agencija za odgoj i obrazovanje

Pred nama su dani ispunjeni inspirativnim predavanjima, stručnim raspravama, razmjenom iskustava i novim idejama koje doprinose razvoju odgoja i obrazovanja.

Donosimo pregled programa konferencije s temama, predavačima i aktivnostima koje nas očekuju.

📅 25. – 27. studenoga 2026.
📍 Poreč

Zajedno stvaramo prostor za dijalog, suradnju i unaprjeđenje odgojno-obrazovne prakse.

Vidimo se u Poreču!

Agencija za odgoj i obrazovanje (AZOO) potpisala je 23. srpnja 2025. godine Ugovor o dodjeli bespovratnih sredstava u okviru Programa Učinkoviti ljudski potencijali 2021.-2027., namijenjenih za provedbu projekta ISKRA-Jačanje kompetencija odgojno-obrazovnih radnika u skladu s reformskim procesima-faza I. 

Projekt je sufinanciran sredstvima Europske unije u ukupnom iznosu od 4.813.555,80 EUR od čega je 85% osigurano iz sredstava Europske unije i Europskog socijalnog fonda, a provodit će se do siječnja 2027. godine.

Projekt ISKRA-Jačanje kompetencija odgojno-obrazovnih radnika u skladu s reformskim procesima-faza I, razvojni je projekt Agencije za odgoj i obrazovanje kojem je cilj jačanje kompetencija odgojno-obrazovnih radnika kroz izradu i uvođenje novih načina stručnog usavršavanja, reformu uvođenja pripravnika u sustav odgoja i obrazovanja, kao i optimizaciju i standardizaciju praćenja neposrednog rada odgojno-obrazovnih radnika.

Agencija za odgoj i obrazovanje sukladno prijavljenim projektnim aktivnostima predviđa organizaciju konferencije “Dani Agencije za odgoj i obrazovanje, 2026.“, namijenjenu radnicama/radnicima Agencije, voditeljicama/voditeljima županijskih stručnih vijeća i ravnateljicama/ravnateljima predškolskih ustanova.

U Šibeniku je u organizaciji Hrvatske udruge ravnatelja osnovnih škola i Udruge hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja organiziran stručni skup – Novi kod za ravnatelje.

Trodnevni skup, koji se održava od 9. do 11. studenoga 2026. godine, okuplja ravnatelje osnovnih i srednjih škola te učeničkih domova radi razmjene iskustava, znanja i primjera dobre prakse.

“Kada se okupi na jednom mjestu veliki broj ravnatelja to više nije samo skup, to je susret promišljanja koji utječe na živote djece, obitelji, zaposlenika. Ravnateljstvo nije samo upravljanje ustanovom, ono je prije svega vođenje ljudi. Novi kod je poticaj i prilika za stvaranje bolje budućnosti u našim školama.”, istaknula je predsjednica Hrvatske udruge ravnatelja osnovnih škola, Antonija Mirosavljević.

U središtu skupa nalaze se izazovi upravljanja obrazovnim ustanovama, razvoj ravnateljskih kompetencija te promjene koje oblikuju budućnost obrazovanja.

“Škola je mjesto velikih očekivanja, izazova i stalnih promjena. Što predstavlja novi kod? Je li to novi način upravljanja školom, veća profesionalna odgovornosti, novi modeli suradnje? Vjerujem da je to poziv da se prilagodimo vremenu u kojem živimo, a da pritom ne izgubimo ono najvažnije – čovjeka”, rekao je predsjednik Udruge srednjoškolskih ravnatelja, Antun Kovačić.

Okupljene je pozdravio ministar znanosti, obrazovanja i mladih, prof. dr. sc. Radovan Fuchs koji se zahvalio ravnateljima za sve što svakodnevno rade u obrazovnom sustavu.

Na skupu koji okuplja gotovo tisuću ravnatelja osnovnih i srednjih škola govorit će se o izazovima u zaštiti djece u sustavu odgoja i obrazovanja, kako se oblikuje javni govor, o izazovima s umjetnom inteligencijom s kojima se susreću ravnatelji.

U Pečuhu, gradu koji je stoljećima mjesto susreta mnogih kultura i jezika,  6. i 7. studenoga 2026. godine održan je međunarodni znanstveni skup Slavonski dijalekt u okviru znanstvene, književne i kulturne manifestacije ŠOKAČKA RIČ 24 kojemu je središnja tema Govori slavonskoga dijalekta u Mađarskoj. 

Ova znanstvena, kulturna i književna manifestacija okupila je brojne znanstvenike i bila je prilika da se razmijene nova saznanja, ali i progovori o tradiciji Šokaca, održane su likovne radionice učenika osnovnih škola, literarna i dramska kazivanja. Skup je otvorila ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje, mr. sc. Katarina Milković, prof.

“Naš je zadatak da mladima pružimo priliku da upoznaju svoj zavičajni govor, da ga razumiju, njime govore i pišu. Obitelj je prvo mjesto susreta, a zatim škola kao mjesto gdje se taj odnos dalje razvija, njeguje i baštini. Tako šokačka rič ostaje živa i vrijedna čuvanja.”, rekla je.

Dvodnevni skup organizirali su Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Instituta za istraživanje migracija, Hrvatskoga vrtića, osnovne škole, gimnazije i učeničkoga doma “Miroslav Krleža” u Pečuhu, Filozofskoga fakulteta u Pečuhu i Agencije za odgoj i obrazovanje te uz pokroviteljstvo Ministarstva kulture i medija Republike Hrvatske, Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih Republike Hrvatske i Središnjega državnog ureda za Hrvate izvan Republike Hrvatske.

U zagrebačkoj Osnovnoj školi Miroslav Krleža 3. studenoga 2026. svečano je otvorena geološka zbirka “Stijena Medvednice”. Geološka zbirka za učenike te škole bit će vrijedan sadržaj.

Vitrina s 40 uzoraka kamenja s Medvednice krasit će učionicu nastavnog predmeta Priroda i društvo. Autor i začetnik ideje je Josip Halamić, s Hrvatskog geološkog instituta. Svečanom otvorenju nazočila je i ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje, mr. sc. Katarina Milković, prof., koja je tom prigodom istaknula važnost zbirke.

“Ovim otvaranjem Osnovna škola Miroslava Krleže dobiva vrijedan sadržaj – zbirku koja pruža priliku da učenici svijet oko sebe ne upoznaju samo iz udžbenika, nego i neposrednim promatranjem, istraživanjem i otkrivanjem. Geološka zbirka “Stijena Medvednice” pokazuje koliko je važno učiniti obrazovanje živim, zanimljivim i povezanim sa stvarnim životom.”, rekla je.

U Stubičkim toplicama, 30. listopada 2026. godine, u OŠ Vladimir Bosnar Stubičke Toplice svečano su otvoreni novi dio škole i sportska dvorana. Povijesni je to dan za Stubake kao i konkretna promjena u životima učenika.

Svečanom otvorenju nazočila je ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje mr. sc. Katarina Milković, prof. koja se i obratila prigodnim riječima.

“Nova zgrada sama po sebi ne jamči kvalitetnije obrazovanje, kao što ni moderna sportska dvorana sama po sebi ne stvara uspješne sportaše. Ono što novim prostorima daje pravu vrijednost su ljudi koji će ih svakodnevno ispunjavati znanjem, trudom, prijateljstvom i zajedničkim uspjesima. Zato je danas važno progovoriti o mogućnostima koje otvaramo našoj djeci. Svako dijete zaslužuje uvjete u kojima može razvijati svoje sposobnosti, osjećati se sigurno i prihvaćeno te dobiti priliku ostvariti svoj puni potencijal. Upravo zato ulaganje u prostor škole i njezinu sportsku dvoranu, dugoročno je ulaganje u ljude, znanje i budućnost zajednice.”, istaknula je ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje.

Ukupna vrijednost investicije iznosi oko 6 milijuna i 430 tisuća eura, od čega je gotovo 5 milijuna eura osigurano bespovratnim sredstvima iz Nacionalnog plana oporavka i otpornosti. 

„Razvoj otpornosti ravnatelja kroz mentalni i fizički trening“ bila je tema međužupanijskog stručnog  skupa za ravnatelje učeničkih domova koji je 29. listopada 2026. godine održan u Rapcu. Stručni skup okupio je trideset i sedam ravnatelja učeničkih domova iz cijele Hrvatske. Suorganizator stručnog skupa bila uje Udruga učeničkih domova Republike Hrvatske.

Na skupu se govorilo o mehanizmima obrane mentalnog zdravlja, o očuvanju mentalnog zdravlja ravnatelja učeničkih domova, a održana je i panel rasprava na temu „Razvoj otpornosti ravnatelja“.

U panelu je prevladavalo iznošenje konkretnih izazova s kojima se ravnatelji susreću u svom radu, a panelisti su kroz stručnu refleksiju pokušali dati što konkretnije smjernice u cilju rješavanja izazova bez da oni ostave štetne posljedice na mentalno i fizičko zdravlje ravnatelja.

Sudionici stručnog skupa su kroz stručno vođenje i šetnju starim dijelom grada Labina primijenili fizički trening, a ljepote starog Labina zasigurno su doprinijele njihovom mentalnom zdravlju što je i bio cilj stručnog skupa. Stručni skup evaluiran je prosječnom ocjenom 4,6.

U Zadru se održava dvodnevni stručni skup za ravnatelje predškolskih ustanova “Vođenjem do primjene Konvencije o pravima djece u dječjem vrtiću”.

Skup je otvorila ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje, mr. sc. Katarina Milković, prof. koja je u govoru poseban naglasak stavila na ulogu ravnatelja u primjeni Konvencije o pravima djece u dječjem vrtiću.

“Pravo djeteta na nediskriminaciju, najbolji interes djeteta, pravo na život, razvoj i napredovanje te pravo djeteta da izrazi svoje mišljenje i da se ono uzme u obzir, temeljna su načela koja trebaju usmjeravati naš rad. Ta načela postaju stvarna onda kada dijete ima priliku biti saslušano, kada uvažavamo njegove potrebe i osjećaje, kada prepoznajemo i poštujemo različitosti te kada stvaramo okruženje u kojem svako dijete može sudjelovati, učiti i razvijati se u skladu sa svojim mogućnostima. Pritom je važno naglasiti da ostvarivanje prava djece nije odgovornost samo pojedinog odgojitelja ili stručnog suradnika. To je odgovornost cijele ustanove, a ravnateljica i ravnatelj imaju posebno važnu ulogu u stvaranju uvjeta u kojima se ta odgovornost može ostvarivati.”, rekla je.

Unutar dva dana progovara se o primjerima iz odgojno-obrazovne prakse, organizirane su brojne pedagoške radionice i panel rasprava na temu “Profesionalno pravo i sustav napredovanja: iskustva, izazovi i mogućnosti”.

U Vodicama je od 28. do 30. listopada 2026. održan državni stručni skup “Od prevencije do osnaživanja: škola kao prostor podrške i otpornosti/Cjelodnevna škola – Inovacije u e-Dnevniku”. Na skupu koji je okupio brojne stručnjake; socijalne pedagoge, stručne suradnike s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta, Poliklinike za zaštitu djece Grada Zagreba, Filozofskog fakulteta u Splitu, Hrvatskog zavoda za javno zdravstva, CARNET-a i drugih, sudjelovalo je 215 stručnih suradnika iz osnovnih i srednjih škola.

Skup je otvorila ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje, mr. sc. Katarina Milković, prof. koja je istaknula da prevencija počinje odnosom, povjerenjem, osjećajem sigurnosti i školskom kulturom, škola treba biti prostor podrške, a važnu ulogu imaju upravo socijalni pedagozi.

“Svaka promjena u školi ima puni smisao tek kada pridonosi kvalitetnijem učenju, dobrobiti učenika i boljoj podršci njihovu razvoju. Osnaživanje učenika počinje osnaživanjem onih koji s njima rade. Zato je važno da i odgojno-obrazovni radnici imaju mogućnost stručnog usavršavanja, razmjene iskustava, dobivanja podrške i razvoja novih kompetencija.“, rekla je.

Program skupa bio je usmjeren na osnaživanje preventivne uloge škole, razvoj otpornosti učenika, unapređivanje mentalnog zdravlja te jačanje kompetencija stručnih suradnika i učitelja u prepoznavanju i odgovaranju na potrebe djece i mladih.

Od prevencije do osnaživanja: škola kao prostor podrške i otpornosti, Kako se razvija mozak: izazovi u radu sa djecom, pozitivan razvoj mladih u prevenciji problema u ponašanju u školskom okruženju, prilagodba obrazovanja u kontekstu unaprjeđenja mentalnog zdravlja učenika, Cjelodnevna škola, inovacije u eDnevniku samo su neke od tema o kojima se govorilo.

Zaključno, skup je potvrdio važnost sustavnog i pravodobnog preventivnog djelovanja te značaj stručnih suradnika u povezivanju učenika, učitelja, roditelja i vanjskih institucija. Posebno je istaknuta potreba za pomakom od pristupa usmjerenog isključivo na prepoznavanje i rješavanje problema prema pristupu koji razvija snage, kompetencije i otpornost djece i mladih.

Rezultati evaluacije ukazuju na visoko ukupno zadovoljstvo stručnim skupom (4.78);  primjerenost ponuđenih sadržaja i tema (4.81), izvrstan odabir predavača (4.83). Ocjene plenarnih predavanja su u rasponu od 4,29 do 4.90, prosječna ocjena je 4,69, a samo dva od 14 predavanja su unutar prosječne ocjene vrlo dobar. Radionice su ocjenjene s 4,92, a prikazi dobre prake 4,91.

U Zagrebu je 28. listopada 2026. godine održan međužupanijski stručni skup stručnih suradnika pedagoga i nastavnika sociologije i politike i gospodarstva Republike Hrvatske pod nazivom „Zajedno rastemo: podrška i inkluzija mladih“. Na skupu je sudjelovalo 111 sudionika, a bio je usmjeren na promišljanje potreba i ranjivosti suvremenih mladih te uloge škole i učeničkog doma u stvaranju sigurnoga, uključivoga i podržavajućega okruženja.

Stručni skup započeo je tematskom panel-diskusijom „Mladi u središtu – kako graditi osjećaj pripadanja?“, a rasprava je povezala sociološku, psihološku i pedagošku perspektivu s iskustvima školske i domske prakse. Posebna pozornost bila je posvećena promjenama u odrastanju mladih, njihovim potrebama i ranjivostima, vršnjačkim odnosima, osjećaju sigurnosti i pripadanja te stvarnim mogućnostima učeničke participacije u životu škole, doma i zajednice.

Na prvom plenarnom predavanju „Are kids alright? – kako potaknuti drugačije obrasce među srednjoškolcima“ predstavljeni su i primjeri drugačijih oblika rada u okviru predmeta Škola i zajednica (ŠiZ), s naglaskom na iskustveno i participativno učenje, učeničku inicijativu i mogućnost aktivnog doprinosa zajednici.

Na skupu se govorilo i o stvaranju sigurnih i uključivih prostora za mlade te kako školsko vodstvo gradi kulturu pripadanja za učenike i djelatnike.

Zajedničko polazište izlaganja i panel-rasprave bilo je da se osjećaj pripadanja ne ostvaruje samo formalnim uključivanjem učenika u školske aktivnosti, nego se razvija putem sigurnih i podržavajućih odnosa, uvažavanjem različitosti i mogućnosti stvarnog sudjelovanja. Uloga stručnih suradnika, nastavnika i školskog vodstva važna je u prepoznavanju potreba ranjivih učenika, poticanju vršnjačke podrške, osnaživanju učeničkog glasa te stvaranju uključivog ozračja u kojem se učenici osjećaju viđenima, prihvaćenima i važnima te u kojem je nužno raditi na razvoju snažnijeg osjećaja povjerenja i povezanosti.

Skup je zaključen evaluacijom i završnim obraćanjem.

U Đakovu je 28. listopada održana konferencija „Financijski kompas 2026.”, posvećena financijskoj pismenosti mladih, odgovornom upravljanju novcem i stjecanju znanja potrebnih za donošenje kvalitetnih financijskih odluka.

Konferencija je okupila učenike, nastavnike, stručnjake i uzvanike, a njezin je cilj mladima približiti financijske teme s kojima će se susretati tijekom školovanja, zapošljavanja i samostalnog života.

Na početku svečanog otvorenja okupljenima se obratio Zlatko Mrkić, ravnatelj gimnazije A. G. Matoš koji je pozdravio sudionike, predavače i uzvanike te istaknuo važnost ovakvih obrazovnih susreta koji učenicima pružaju priliku za stjecanje novih znanja i praktičnih vještina potrebnih u svakodnevnom životu.

U ime Agencije za odgoj i obrazovanje okupljene je pozdravila predstojnica podružnice Osijek – viša savjetnica za predškolski odgoj, prof. Luja Zamečnik koja je istaknula važnost poticanja suradnje između škola, studentskih udruga i stručnjaka iz područja financija te razvijanja osobnih potencijala i pronalaska prikladnih izvora informacija kako bi uspješno upravljali svojim obrazovnim i profesionalnim putem.

“Značajno je stvaranje mreža suradnje između obrazovnih institucija i škola radi dugoročnog razvoja financijske pismenosti učenika. Za poučavanje financijske pismenosti možemo koristiti različite materijale, biti kreativni u svom radu te prilagoditi način rada ovisno o dobi i mogućnostima učenika.”, dodala je.

Konferencija „Financijski kompas 2026.” zamišljena je kao prostor povezivanja obrazovanja i prakse, u kojemu učenici imaju priliku učiti od stručnjaka, postavljati pitanja i steći znanja koja nadopunjuju redoviti školski program.

Program konferencije obuhvatila je plenarna predavanja posvećena različitim temama iz područja financijske pismenosti, dok su za poslijepodnevni dio programa bile predviđene interaktivne radionice namijenjene učenicima.

Foto: Grad Đakovo