Agencija za odgoj i obrazovanje

U Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu, 7. i 8. listopada 2026. godine Agencija za odgoj i obrazovanje po prvi puta je dodijelila priznanja Oskar zvanja odgojno-obrazovnim radnicima napredovalim u jedno od triju položajnih zvanja. U školskoj godini 2025./2026. napredovala su 1352 odgojno-obrazovna radnika: u položajno zvanje mentor napredovao je 601 odgojno-obrazovni radnik (69 DV; 342 OŠ i 187 SŠ), u položajno zvanje savjetnik 529 odgojno-obrazovnih radnika (51 DV; 274  OŠ i 204 SŠ), a u položajno zvanje izvrstan savjetnik napredovalo je 222 odgojno-obrazovna radnika (11 DV; 114 OŠ i 97 SŠ).

Pozdravnim riječima okupljenima se obratila ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje mr. sc. Katarina Milković, prof. istaknuvši:

„Odluka da javnom dodjelom priznanja početkom mjeseca listopada, kada tradicionalno obilježavamo Dan učitelja, donijeli smo s ciljem podsjećanja javnosti na ulogu i značaj odgojno-obrazovnih radnika koji svakodnevno stvaraju i unaprjeđuju kvalitetu hrvatskog odgojno-obrazovnog sustava uz snažnu podršku Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih i Agencije za odgoj i obrazovanje, a proizlazi iz iskrene potrebe da jasno pokažemo koliko cijenimo znanje, predanost i profesionalni rast i razvoj odgojno-obrazovnih radnika. Vodeći se mišlju kako je Agencija za odgoj i obrazovanje od ranije u javnosti poznata po dugogodišnjoj dodjeli Nagrade Oskar znanja, najprestižnijeg priznanja koje se dodjeljuje učenicima osnovnih i srednjih škola za osvojeno prvo mjesto na državnoj razini natjecanja iz znanja, glazbe i plesa te iznimna postignuća ostvarena na međunarodnim natjecanjima i olimpijadama, priznanju odgojno-obrazovanim radnicima napredovalim u položajna zvanja kao potvrdi dugogodišnjeg rada, stručnosti, odgovornosti i spremnosti da se vlastitim iskustvom doprinosi kvaliteti odgojno-obrazovnog sustava Republike Hrvatske nadjenuli smo naziv Oskar zvanja! Valja naglasiti kako se priznanjima Oskar znanja i Oskar zvanja želimo pokloniti izvrsnosti, jednim priznanjem slavimo izvrsnost učenika, a drugim izvrsnost onih koji ih odgajaju, poučavaju, usmjeravaju i svojim primjerom pokazuju što znači trajno ulagati u znanje i profesionalni razvoj. Priznanje Oskar zvanja priznanje je pojedincu, ali i učiteljskom pozivu“.

Dobitnicima priznanja Oskar zvanja čestitke su uputili ministar znanosti, obrazovanja i mladih, prof. dr. sc. Radovan Fuchs, ravnateljica Uprave za odgoj i obrazovanje mr. sc. Vesna Šerepac, ravnatelj Uprave za potporu i unaprjeđenje sustava odgoja i obrazovanja Momir Karin i načelnik Sektora za rani i predškolski te osnovnoškolski odgoj i obrazovanje Igor Rukljač.

Izvedbom himne Republike Hrvatske i Učiteljske himne, skladatelja Ivana Zajca svečanost dodjele priznanja uveličao je Akademski pjevački zbor Ufovci Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, pod ravnanjem Diane Atanasov Piljek, uz klavirsku pratnju Nikole Sebastijana  Jambrošića te Zbor ravnatelja, pod ravnanjem Ivice Ivanovića.

U ime dobitnika priznanja Oskar zvanja nazočnima su se obratili Suzana Hitrec, ravnateljica Upravne škole Zagreb, Katarina Tolja, ravnateljica Gimnazije Dubrovnik, Ljiljana Klinger, ravnateljica Osnovne škole Matije Gupca, Darija Kadliček, odgajateljica u Dječjem vrtiću Radost i Marko Prpić, učitelj hrvatskog jezika u Osnovnoj školi Središće i zahvalili Agenciji za odgoj i obrazovanje, obitelji i kolegama kao i ostalima koji ih prate i podržavaju na profesionalnom putu, te istaknuli važnost priznanja za stručnost i predanost.

Agencija za odgoj i obrazovanje upućuje iskrene čestitke svim dobitnicama i dobitnicima priznanja Oskar zvanja, sa željom da s jednakom strašću, stručnošću, odgovornošću i predanošću pridonosite rastu i razvoju djece i mladih, svojih ustanova, odgojno-obrazovnog sustava i zajednice u cjelini i   s ponosom nosite maleni znamen Oskar zvanja, kao simbol vašega profesionalnog puta, ali i kao podsjetnik na vrijednost stručnog usavršavanja, napredovanja i trajnog ulaganja u sebe i profesiju.

Poštovane učiteljice i učitelji, nastavnice i nastavnici, stručne suradnice i stručni suradnici, odgajateljice i odgajatelji, ravnateljice i ravnatelji,

Svjetski dan učitelja prilika je zastati i zahvaliti vam za sve ono što svakoga dana činite za djecu i mlade, za znanje koje im prenosite, pitanja koja im postavljate, ohrabrenje koje im pružate i povjerenje koje gradite.

Biti učitelj znači mnogo više od poučavanja. To je iznimno odgovorna i zahtjevna profesionalna uloga u kojoj se istodobno odgaja i obrazuje, prepoznaje potreba svakog djeteta, potiče znatiželja i stvaraju uvjeti u kojima dijete razvija svoje sposobnosti i vjeru u sebe.

U vremenu brzih promjena i brojnih novih izazova, vaša stručnost, otvorenost za učenje i spremnost na promišljanje vlastitog rada od posebne su važnosti. Jednako je važno ono što se ne može uvijek mjeriti ni izmjeriti, osobito odnos koji gradite s učenicima te osjećaj sigurnosti, pripadnosti i prihvaćenosti koji stvarate u svojim odgojno-obrazovnim ustanovama.

Učitelj ostavlja trag. Ponekad ga vidimo odmah, a ponekad tek godinama poslije, kada učenik spozna da je tek jedna riječ, poticaj ili vjera u njega bila važna za njegov životni put.

Agencija za odgoj i obrazovanje bit će vam podrška i u narednom razdoblju, mjesto susreta, profesionalnog rasta i razvoja, razmjene iskustava i zajedničkog promišljanja o tome kako odgoj i obrazovanje učiniti kvalitetnijim i suvremenijim.

U ime Agencije za odgoj i obrazovanje i svoje osobno, zahvaljujem vam na znanju, stručnosti, entuzijazmu i posvećenosti kojom gradite temelje za budućnost naše djece i mladih i želim vam puno profesionalne podrške, zadovoljstva i uspjeha u radu.

Sretan vam Svjetski dan učitelja! 

mr. sc. Katarina Milković, prof.
             ravnateljica

Agenciji za odgoj i obrazovanje dodijeljeno je Priznanje za uspješnu poslovnu suradnju Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti, u sastavu Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Na svečanosti dodjele priznanja u sklopu obilježavanja Dana Fakulteta 1. listopada 2026. godine u Osijeku, sudjelovala je i ravnateljica Agencije mr. sc. Katarina Milković, prof., koja je zahvalila na ovom vrijednom priznanju koje potvrđuje važnost suradnje između visokoškolskih ustanova i institucija koje djeluju u sustavu odgoja i obrazovanja. Ravnateljica je naglasila da će zajednički rad i partnerstvo i u budućnosti doprinositi unapređenju kvalitete odgoja i obrazovanja te profesionalnom razvoju odgojno-obrazovnih radnika. Ovo je priznanje potvrda dugogodišnje uspješne suradnje između Agencije za odgoj i obrazovanje i Fakulteta za odgojne i obrazovne znanosti, ali i poticaj za njezino daljnje jačanje u korist odgojno-obrazovnih radnika, studenata učiteljskih i odgojiteljskih studija te cjelokupnog sustava odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj.

Suradnja se ostvaruje kroz niz zajedničkih aktivnosti, među kojima se ističu sudjelovanja nastavnika fakulteta kao predavača na državnim, međužupanijskim i županijskim stručnim skupovima u organizaciji Agencije i njihov doprinos radu povjerenstava za polaganje stručnih ispita, koji imaju važnu ulogu u profesionalnom razvoju mladih učitelja, odgojitelja i nastavnika. Značajan oblik partnerstva ogleda se i u podršci koju Agencija pruža znanstvenim i stručnim konferencijama Fakulteta (Šokačka rič, Dijete i jezik i Matematika i dijete...). Također, Agencija kontinuirano pruža stručnu i savjetodavnu pomoć studentima, diplomantima i doktorandima u provedbi istraživanja u školama i dječjim vrtićima diljem Hrvatske.

U Vodicama je 28. rujna 2026. godine svečano otvoren trodnevni državni stručni skup pod nazivom „Stručni suradnici kao pokretači promjena u Cjelodnevnoj školi – Umjetna inteligencija (UI) kao podrška profesionalnom radu“, u suorganizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje (AZOO) i Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

Skup se održava od 28. do 30. rujna u hotelu Imperial te okuplja oko 100 stručnih suradnika – pedagoga, psihologa, edukacijskih rehabilitatora, knjižničara, socijalnih pedagoga i logopeda iz osnovnih škola koje sudjeluju u eksperimentalnom programu Cjelodnevne škole.

Glavni naglasci iz uvodnog govora ravnateljice AZOO-a, mr. sc. Katarine Milković:

• Ključna uloga stručnih suradnika kao pokretača promjena i nositelja razvojne djelatnosti u školama,
• Kontinuirano stručno usavršavanje te razmjena primjera dobre prakse s ciljem unaprjeđenja odgojno-obrazovnog procesa,
• Etična i sigurna primjena AI alata – naglašena je važnost odgovorne, sigurne i etičke primjene alata umjetne inteligencije u svakodnevnom radu ustanova.

U ime Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih nazočne je pozdravila mr. sc. Vesna Šerepac, ravnateljica Uprave za odgoj i obrazovanje, izrazivši punu podršku stručnim suradnicima u provedbi eksperimentalnog programa. Prigodnim riječima obratio se i Vinko Filipović, ravnatelj Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja (NCVVO). Svečani dio otvaranja glazbeno-scenskim nastupom uveličali su učenici Osnovne škole Vodice pod vodstvom Vjere Pavić.

Radni dio skupa započeo je uvodnim predavanjima stručnjaka iz CARNeta (doc. dr. sc. Klara Bilić Meštrić i Nina Pavlović) te Kineziološkog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu (prof. dr. sc. Tihomir Vidranski). Tijekom trodnevnog rada, sudionici će kroz radionice, predavanja i World Café rasprave razmatrati etičku primjenu umjetne inteligencije, provedbu međupredmetne teme „Učiti kako učiti“, planiranje A2 programa te jačanje suradnje učitelja i stručnih suradnika.

Agencija za odgoj i obrazovanje objavljuje popis odgojno-obrazovnih radnika koji su u školskoj godini 2025./2026. napredovali u položajna zvanja mentora, savjetnika i izvrsnog savjetnika te dostavili privolu za objavu osobnih podataka, a vezano uz dodjelu priznanja „Oskar zvanja”.

Odgojno-obrazovni radnici koji su napredovali u zvanje u školskoj godini 2025./2026., a nisu dali privolu za objavu osobnih podataka ili svoje ime i prezime ne pronalaze na popisu, pozivaju se javiti na adresu elektroničke pošte: oskar.zvanja@azoo.hr, najkasnije do 30. rujna 2026. godine, radi provjere podataka i naknadnog uvrštavanja.

Dana 31. kolovoza i 1. rujna 2026. godine u Osnovnoj školi Frana Galovića u Zagrebu održan je državni stručni skup za učitelje tehničke kulture pod nazivom „Integracija tehnologije (robotika, automatika, STEM) u nastavni predmet Tehnička kultura – izazovi i dobre prakse / Cjelodnevna škola, inovacije u e-Dnevniku“, u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje. Stručni skup bio je namijenjen učiteljima tehničke kulture s ciljem njihova stručnog usavršavanja u području primjene suvremenih tehnologija, robotike, automatike i STEM pristupa u nastavi tehničke kulture, kao i unaprjeđenja praktične nastave, primjene umjetne inteligencije, digitalnih alata i suvremenih pristupa planiranju i ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda. Program je obuhvatio stručna predavanja, primjere dobre prakse te niz praktičnih radionica usmjerenih neposrednoj primjeni stečenih znanja i vještina u nastavnom procesu. Program stručnog skupa i raspored predavanja i radionica organizirani su kroz dva dana, pri čemu je drugoga dana posebna pozornost posvećena radu u manjim skupinama kroz dva ciklusa radionica. Na stručnom skupu sudjelovalo je 158 učitelja, što je evidentirano potpisnom listom.

Prvoga dana stručnog skupa sudionike je pozdravila i skup otvorila mr. sc. Katarina Milković, prof., ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje. Nakon pozdravne riječi Mario Cvek, prof., viši savjetnik za informatiku, računarstvo i tehničku kulturu, predstavio je program rada i predavače te sudionike upoznao s ciljevima i sadržajem stručnog skupa.

U nastavku je izv. prof. dr. sc. Damir Purković sa Sveučilišta u Rijeci, Tehničkog fakulteta, održao predavanje „Integracija digitalnih tehnologija u nastavi tehničke kulture“. Predavanje je bilo usmjereno na mogućnosti svrhovite primjene digitalnih tehnologija u nastavnom procesu tehničke kulture te na njihovo povezivanje s praktičnim i problemski usmjerenim učenjem. Tema je sudionicima pružila uvid u mogućnosti suvremenog oblikovanja nastave i povezivanja tradicionalnih sadržaja tehničke kulture s novim tehnologijama.

Slijedilo je predavanje „Cjelodnevna škola“, koje je održao Dražen Vinković, prof., iz Osnovne škole Mate Lovraka u Velikom Grđevcu. Sudionicima su predstavljena iskustva i mogućnosti organizacije rada u okviru cjelodnevne škole te načini uključivanja nastavnih i izvannastavnih aktivnosti u širi odgojno-obrazovni kontekst.

Nakon pauze Marija Tomić, prof., iz OŠ „Vladimir Nazor“ Đakovo, održala je predavanje „Inovacije u e-Dnevniku: Nove funkcionalnosti i nadogradnje e-Dnevnika“. Sudionici su upoznati s novim mogućnostima i funkcionalnostima sustava e-Dnevnik te mogućnostima njegova učinkovitijeg korištenja u svakodnevnom radu učitelja i vođenju pedagoške dokumentacije.

Petar Dobrić, prof., iz OŠ Julija Klovića u Zagrebu i Hrvatske zajednice tehničke kulture, predstavio je „Praktične radionice tehničkih vještina (5. – 8. r.)“. Naglasak je stavljen na praktične aktivnosti i razvoj tehničkih vještina učenika viših razreda osnovne škole, uz povezivanje praktičnog rada s ostvarivanjem odgojno-obrazovnih ishoda predmeta Tehnička kultura.

U nastavku je Nikola Milas, pomoćnik voditelja Službe prometne policije, održao predavanje „Nove tehnologije u prometu – e-romobili, sigurnost i primjeri dobre prakse“. Sudionicima su predstavljene aktualne tehnologije u prometu, posebno problematika korištenja e-romobila, sigurnost sudionika u prometu te primjeri dobre prakse povezani s prometnom sigurnošću.

Prvi dan stručnog skupa zaključen je dvosatnim predavanjem i praktično usmjerenim sadržajem „Umjetna inteligencija kao podrška organizaciji nastavnog procesa i radu razrednika – od planiranja do vrednovanja u nastavi tehničke kulture“, koje su održale Sanja Vidović dipl. ing. iz OŠ „Vladimir Nazor“ Đakovo i Višnja Cvek, prof., iz OŠ Jagode Truhelke u Osijeku. Sudionicima su predstavljene mogućnosti primjene umjetne inteligencije u različitim fazama nastavnog procesa, od planiranja i pripreme nastavnih aktivnosti do praćenja i vrednovanja učeničkih postignuća, uz poseban naglasak na mogućnosti primjene u nastavi tehničke kulture.

Drugoga dana stručnog skupa program je započeo okupljanjem sudionika i njihovom podjelom u skupine prema odabranim radionicama. Organizirana su dva ciklusa radionica u trajanju od 120 minuta, uz pauzu od 15 minuta prema organizaciji pojedinih predavača. Takav način rada omogućio je sudionicima aktivno sudjelovanje, praktičan rad i izbor sadržaja prema vlastitim stručnim interesima i potrebama.

U prvom ciklusu radionica sudionicima su ponuđeni različiti sadržaji. Sanja Vidović i Višnja Cvek vodile su radionicu „AI asistent u Tehničkoj kulturi: Od personalizirane priprave do edukativne slagalice“, usmjerenu na praktičnu primjenu umjetne inteligencije u pripremi i oblikovanju nastavnih sadržaja. Petar Dobrić, Tome Kovačević i Marijan Tonković vodili su radionicu „Kurikularni pristup praktičnoj nastavi tehničke kulture u 8. razredu“, dok je Željko Ulip, mr. sc., vodio radionicu „Kurikularni pristup praktičnoj nastavi tehničke kulture u radiokomunikacijama I“.

U istom ciklusu održana je radionica „Od ideje do papirnatog modela – od prostorne predodžbe do tehničkoga crteža“, koju su vodili mr. sc. Darko Suman i Maja Vlajnić, zatim radionica „Digitalno modeliranje i vizualizacija prostora u nastavi Tehničke kulture“, koju su vodili Leon Zakanji i Ivana Zakanji, te radionica „Dizajniranje i izrada elektroničkih sklopova s tranzistorima i integriranim krugovima“, koju su vodili Dragan Stanojević i Andrea Galian Pucović. Poseban sadržaj predstavljala je i radionica „Implementacija međupredmetnih tema u nastavi tehničke kulture – od Smjernica do nastavne prakse“, koju su vodile Viktorija Vranešić i Svjetlana Urbanek.

Nakon pauze održan je drugi ciklus radionica. Radionica „AI asistent u Tehničkoj kulturi: Od personalizirane priprave do edukativne slagalice“ ponovno je omogućila sudionicima praktičan rad u području primjene umjetne inteligencije. Hrvoje Vrhovski, Ivan Dejanović i Predrag Matko vodili su radionicu „Primjena modela automatiziranih procesa u Kurikulumu nastave tehničke kulture“, dok je Jelena Tuksar, prof., vodila radionicu „Kurikularni pristup praktičnoj nastavi tehničke kulture u radiokomunikacijama II“.

U drugom ciklusu ponovno je održana radionica „Od ideje do papirnatog modela – od prostorne predodžbe do tehničkoga crteža“, kao i radionice „Digitalno modeliranje i vizualizacija prostora u nastavi Tehničke kulture“, „Dizajniranje i izrada elektroničkih sklopova s tranzistorima i integriranim krugovima“ te „Implementacija međupredmetnih tema u nastavi tehničke kulture – od Smjernica do nastavne prakse“.

Poštovane, poštovani

Agencija za odgoj i obrazovanje predviđa dodjelu priznanja, po prvi puta pod nazivom: Dodjela priznanja “Oskar zvanja”, namijenjenu odgojno-obrazovnim radnicima napredovalim u položajna zvanja (mentor / savjetnik / izvrstan savjetnik), u školskoj godini 2025./2026., a sukladno Pravilniku o postupku, načinu i uvjetima za napredovanje u struci i stjecanje položajnih zvanja odgojitelja, stručnih suradnika i ravnatelja u dječjem vrtiću (Narodne novine, 83/24) i Pravilniku o napredovanju učitelja, nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja u osnovnim i srednjim školama i učeničkim domovima (Narodne novine, br. 68/19, 60/20. i 32/21).

U školskoj godini 2025./2026. u položajna zvanja napredovalo je ukupno 1.298 odgojno-obrazovnih radnika, od kojih 214 u zvanje izvrsnog savjetnika, 505 u zvanje savjetnika i 579 u zvanje mentora.

Svečanost Dodjele priznanja “Oskar zvanja” kojom želimo odati priznanje za stručnost, predanost i izvrsnost te izniman doprinos unapređenju odgojno-obrazovnog sustava Republike Hrvatske održat će se u srijedu, 7. listopada i u četvrtak, 8. listopada 2026. godine u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu, 10 000 Zagreb, Ulica Hrvatske bratske zajednice 4, prema sljedećem rasporedu:

U srijedu, 7. listopada 2026. godine, dodjela priznanja održat će se u tri (3) termina:

– u 11.00 sati, dodjela priznanja izvrsnim savjetnicima

– u 14.00 sati, dodjela priznanja savjetnicima (prezimena A – K)

– u 17.00 sati, dodjela priznanja savjetnicima (prezimena L – Ž)

U četvrtak, 8. listopada 2026. godine, dodjela priznanja održat će se u dva (2) termina:

– u 11.00 sati, dodjela priznanja mentorima (prezimena  A – LI)

– u 15.00 sati, dodjela priznanja mentorima (prezimena LO – Ž)

Imena i prezimena odgojno-obrazovnih radnika napredovalih u položajna zvanja (mentor / savjetnik / izvrstan savjetnik), u školskoj godini 2025./2026. bit će objavljena na mrežnim stranicama Agencije za odgoj i obrazovanje po ishodovanim privolama istih.

Ističemo kako će tijekom svečanosti Dodjela priznanja “Oskar zvanja” odgojno-obrazovnim radnicima napredovalim u položajna zvanja (mentorima / savjetnicima / izvrsnim savjetnicima) biti osigurana i vidljivo označena sjedeća mjesta u predvorju Nacionalne i sveučilišne knjižnice u Zagrebu, stoga molimo nazočnost isključivo u predviđenom terminu, sukladno gore naznačenom rasporedu.

Napominjemo kako su sjedeća mjesta namijenjena isključivo odgojno-obrazovnim radnicima napredovalim u položajna zvanja.

Predviđeno trajanje svečanosti Dodjele priznanja “Oskar zvanja” je 120 minuta.

Ljubazno molimo Vašu nazočnost tijekom trajanja predviđenog programa kao izraz kolegijalnosti i radi zajedničkog fotografiranja po završetku.

Agencija za odgoj i obrazovanje s adrese elektroničke pošte: oskar.zvanja@azoo.hr uputila je poziv odgojno-obrazovnim radnicima napredovalim u položajna zvanja u školskoj godini 2025./2026. U slučaju izostanka poziva putem  elektroničke pošte, o tome ljubazno molimo izvijestite putem iste elektroničke pošte.

U Zadru je 3. i 4. rujna 2026. godine održan peti Državni stručni skup za plesne škole Plesnim koracima do mentalnog zdravlja, za učitelje i nastavnike klasičnog baleta i suvremenog plesa.

Državni stručni skup organizirala je Agencija za odgoj i obrazovanje u suradnji s Glazbenom školom Blagoje Bersa u Zadru. Stručni skup organiziran je za učitelje i nastavnike plesnih škola (klasičnog baleta i suvremenog plesa) od kojih se njih 51 prijavilo za sudjelovanje na skupu. Predavači i voditelji radionica bili su učitelji i nastavnici plesnih škola u Republici Hrvatskoj i predavači iz određenih stručnih područja.

Nakon hrvatske himne, skup je svečano otvorila Mirjana Brcko, prof. savjetnica, vanjska suradnica Agencije za odgoj i obrazovanje za balet i ples te je riječ dala ravnateljici škole domaćina Branki Višić Karavida, prof., koja je pozdravila prisutne i izrazila zadovoljstvo održavanjem petog Državnoga stručnog skupa za plesne škole u Zadru.

Eni Vesović, prof. i Nataša Jurišić, koreo. ples., savjetnica, svojim su nas predavanjem: Emocionalno stabilan učitelj – sretan i napredan učenik (Erasmus + projekt), upoznale sa svojim sudjelovanjem na međunarodnim edukacijama o mentalnom zdravlju i psihološkoj dobrobiti, emocionalnoj inteligenciji i prevenciji stresa. Dio provedbe tog projekta uključio je i prenošenje stečenih znanja i praktičnih alata za jačanje emocionalne otpornosti, kvalitetniju komunikaciju i stvaranje podržavajućega školskog okruženja. Provedeni projekt naglasio je da dobrobit učenika započinje s dobrobiti učitelja.

Lorena Draženović, mag. cin., iz Centra za motorički razvoj djece: Možeš ti to, temom: Specifičnosti rada i načini prilagodbe programa za djecu s teškoćama u razvoju uvela nas je u izazove koje takav rad predstavlja i kod prisutnih osvijestila osnovne načine funkcioniranja djece s teškoćama u razvoju (spektar autizma, Downov sindrom, cerebralna paraliza) i mogućnosti njihove integracije u odgojno-obrazovni sustav. Kroz primjere iz prakse prikazala je načine prilagodbe sadržaja i metoda rada u skladu s dijagnozom i specifičnostima razvoja djece.

Gordana Svetopetrić, univ. bacc. choreo., mentor i Renata Vraneković, savjetnica, svojom su radionicom: Kreativnost i koreografija kroz improvizaciju i objekte prisutne kroz pokret uz korištenje objekata provele kroz niz kreativnih procesa. Radionice su pokazale kako se kreativni impuls može transformirati u strukturiranu scensku formu te kako improvizacija i rad s objektima zajedno obogaćuju plesni izraz i scenski doživljaj.

Ivana Brez Murk, mentor i Irena Jeričević, mentor, radionicom: Metode joge i pilatesa za pripremu tijela plesača, kroz pokret su kod prisutnih osvijestile kako pojedini elementi joge i pilatesa djeluju na iste mišićne skupine, kako doprinose sigurnom i učinkovitom zagrijavanju te kako mogu poboljšati snagu, fleksibilnost i mentalnu usredotočenost kod učenika. Na kraju radionice sudionici su usvojili integrirani slijed koji mogu primjenjivati u vlastitom treningu, uz jasne smjernice za prilagodbu različitim razinama i potrebama pojedinih učenika.

Tanja Stipčević, mentor, radionicom: Susret suvremenog plesa i arhitektonske prostornosti, prisutne je zaintrigirala za utjecaj arhitektonske umjetnosti na neke od koreografa, ali i na arhitektonske umjetnike koji svoje građevine zamišljaju i grade kroz prizmu ljudskog tijela. Takav utjecaj na prostornost i oblikovanje prisutnima je otvorio nove i drugačije horizonte za suvremeniji pristup kreativnosti pri radu s učenicima.

Lovorka Puk Tomić, doc. art., radionicom: Karakterni ples u praksi, kroz korake i primjenjive nastavne metode, prisutne je naučila koreografsku cjelinu koja je primjenjiva u radu s učenicama.

Dr. sc. Gina Lugović, prof. i mr. spec. kliničke psihologije s Veleučilišta u Šibeniku, radionicom o burnout sindromu: Osobne granice i prilagodba, prisutnima je pojasnila poteškoće i smetnje u svakodnevnom radu do kojih dolazi prilikom pojave burnout sindroma i kako reagirati u određenim situacijama. Svi prisutni ispunili su dva upitnika za čije rezultate će mailom dobiti povratne informacije nakon njihove obrade. Radionicom je osvijestila osobne ciljeve i značaj socijalnih vještina potrebnih za profesionalnu uspješnost.

Radionica Ane Genzić, mag. paed., univ. educ. art., savjetnice: Osnove sigurne prakse kroz promatranje i analizu classa, svojim je interaktivnim pristupom i primjerima prisutnima dala jasne upute kako pomoći učenicima koji nailaze na poteškoće pri učenju i usvajanju teških tehničkih elemenata da ih savladaju i usvoje, a da pri tome ne dođe do ozljeda.

Lovorka Puk Tomić, doc. art., predavanjem Balet u dijalogu: Zašto, kako i za koga razvijati baletnu pedagogiju, potaknula je dijalog o razvoju baletne pedagogije kroz razmatranje tradicionalnih i suvremenih pristupa. Objasnila je da bi naglasak trebao ostati na disciplini, klasičnoj tehnici i očuvanju estetike klasičnog baleta no kroz suvremene pristupe individualnosti, kreativnosti, inkluzivnosti i holističkom razvoju. Potrebno je očuvati vrijednosti klasičnog baleta uz prilagodbu potreba suvremenih učenika.

Vesna Matana Matić, mag. mus., svojim je predavanjem: Transformacija odnosa pokreta i glazbe od Wagnera do suvremenog plesa, pratila promjene u odnosu glazbe i pokreta u izvedbenim umjetnostima, od ideje „totalnog umjetničkog djela” u 19. stoljeću, preko modernističkih pomaka početkom 20. stoljeća, do različitih pristupa njihovoj povezanosti i odvojenosti u klasičnom baletu, ali i u suvremenom plesu. Kroz odabrane autore i primjere razmatrao se odnos glazbe i plesa te njihova primjena u nastavnom procesu.

Nakon održanog stručnog skupa prisutni su pozitivno s vrlo visokim ocjenama vrednovali kako predavače tako i skup u cijelosti. Planirani ishodi skupa uspješno su realizirani.

Prijedlozi prisutnih učitelja i nastavnika za sljedeći DSS bili su proširiti teme o burnout sindromu, nastaviti s primjerima dobre prakse kroz radionice, rad na Kurikulumu za umjetničke škole, edukacija za rad s djecom s poteškoćama u razvoju te kako prijaviti i sudjelovati u Erasmus + projektima.

7. rujna 2026. godine u Prvoj osnovnoj školi Ogulin svečanošću povodom početka školske godine 2026./2027. obilježen je dovršetak radova na dogradnji škole u ukupnoj vrijednosti od 2,4 milijuna eura, čime se Karlovačka županija svrstala među prve županije u kojima škole kojima je Županija Osnivač prelaze na rad u jednoj smjeni.

Svečanosti od iznimnog značaja u 260 godina dugoj povijesti Prve osnovne škole Ogulin, nazočila je ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje, mr.sc. Katarina Milković, prof. i uputila čestitke Karlovačkoj županiji na uspješnoj dogradnji Škole i značajnom iskoraku s ciljem unaprjeđenja kvalitete odgoja i obrazovanja i poželjela učenicima, učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima, te ravnateljici Prve osnovne škole Ogulin i svim ravnateljima odgojno-obrazovnih ustanova uspješnu i mirnu pedagošku i školsku godinu.

Zadovoljstvo prelaskom na rad u jednoj smjeni izrazila je i ravnateljica Prve osnovne škole Ogulin, Ivona Rendulić: „Jedna smjena znači više vremena za učenike. Više vremena za učenje, sport, kulturu, izvannastavne aktivnosti, druženje i zajedništvo. Znači kvalitetniju organizaciju rada i, prije svega, bolje uvjete za odrastanje i obrazovanje naše djece“.

Županica Martina Furdek-Hajdin je istaknula kako ulaganje u školstvo nema alternative i zahvalila Vladi Republike Hrvatske jer je programiranjem europskih sredstava omogućila veliki ciklus ulaganja u obrazovanje te Gradu Ogulinu na darovanom zemljištu.

Izaslanica predsjednika Vlade RH Andreja Plenkovića, ravnateljica Uprave za odgoj i obrazovanje Vesna Šerepac istaknula je kako: „Vlada Republike Hrvatske pokazuje kako se vizija pretvara u misiju i kako Republika Hrvatska, kada svi zajedno imamo postavljeni cilj i osigurana sredstva, može, zna i hoće. Upravo s prelaskom u jednu smjenu vidjet ćete na koji način se može koristiti prostor, a na dobrobit svih vas koji ćete u tom prostoru boraviti. Moramo biti ponosni na sve škole koje se adaptiraju, obnavljaju, izgrađuju, na sve ono što zajedno radimo jer najmlađima stvaramo ono što je najpotrebnije – prostore u kojima će oni graditi budućnost“.

Svečanosti u Prvoj osnovnoj školi Ogulin nazočila je i dožupanica Karlovačke županije, Vesna Hajsan Dolinar, saborska zastupnica Anđelka Salopek, saborski zastunik i gradonačelnik Ogulina, Dalibor Domitrović i brojni visoki uzvanici.

Poštovane odgojiteljice i odgojitelji, učiteljice i učitelji, nastavnice i nastavnici, stručne suradnice i stručni suradnici, odgajateljice i odgajatelji te ravnateljice i ravnatelji,

svaka nova pedagoška i školska godina donosi brojne nove susrete, izazove i prilike za učenje i rast.

U središtu odgojno-obrazovnog procesa svojim znanjem, predanošću, strpljenjem i svakodnevnim radom vi stvarate poticajno i sigurno okruženje u kojem djeca mogu razvijati svoje potencijale, stjecati nova znanja i vještine te izrastati u vrijedne, odgovorne i empatične osobe.

U tom smislu, želim vam mnogo profesionalnog zadovoljstva, novih spoznaja, ideja, suradnje i međusobne podrške, a prije svega snagu i ustrajnost u ostvarivanju dobrobiti svakog djeteta i učenika.

Agencija za odgoj i obrazovanje tijekom i ove pedagoške i školske godine aktivno će pratiti vaš rad i pružati vam stručno-pedagošku pomoć te podupirati vaš profesionalni razvoj.

Neka vam nova pedagoška i školska godina bude ispunjena znatiželjom, stvaralaštvom, uspjesima i trenutcima koji će vas podsjetiti koliko je vaš poziv vrijedan i važan.

mr.sc. Katarina Milković, prof.,

ravnateljica