Agencija za odgoj i obrazovanje

Stručni suradnici osnovnih škola uključenih u eksperimentalnu fazu provedbe programa „Osnovna škola kao cjelodnevna škola: Uravnotežen, pravedan, učinkovit i održiv sustav odgoja i obrazovanja“, okupili su se na usavršavanju u Vodicama na Državnom stručnom skupu, koji je s ciljem pružanja stručne podrške, razmjene iskustava i jačanja kompetencija sudionika u provedbi ovog reformskog procesa organizirala Agencija za odgoj i obrazovanje u suradnji s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i mladih.

Pedagoge, psihologe, edukacijske rehabilitatore, knjižničare i socijalne pedagoge iz cijele Republike Hrvatske na svečanom otvaranju skupa pozdravili su mr. sc. Katarina Milković, ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje, Zrinka Mužinić Bikić, državna tajnica Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, te mr. sc. Tomislav Ninić, pročelnik Upravnog odjela za prosvjetu, znanost, kulturu, šport i nove tehnologije Šibensko-kninske županije.

Ravnateljica Katarina Milković u svom je obraćanju istaknula da su stručni suradnici ključni nositelji promjena u odgojno-obrazovnom sustavu te važna podrška učenicima, učiteljima i roditeljima. Naglasila je njihovu ulogu u provedbi eksperimentalnog programa cjelodnevne škole, posebno u području inkluzivnog obrazovanja, individualiziranog pristupa, diferencirane nastave i suradničkog učenja.

„Vrijeme promjena je zahtjevno i izazovno vrijeme za stručne suradnike koji imaju jednu od najzahtjevnijih uloga u sustavu odgoja i obrazovanja. Bilo koja promjena u životu nikada nije laka, pa tako ni promjena na profesionalnom planu i u svakodnevnom radu. Ona traži od nas dodatni angažman, promjenu navika, promjenu razmišljanja. Kad promijenimo način razmišljanja i na promjenu počnemo gledati kao na priliku i izazov, otvaraju se mnoga vrata i kreće napredak“, poručila je ravnateljica Katarina Milković te izrazila nadu da će skup pridonijeti osnaživanju i povezivanju stručnih suradnika s ciljem unaprjeđenja obrazovnog sustava u kojem je u središtu dobrobit svakog djeteta.

Program skupa, koji se održava u Vodicama od 24. do 26. ožujka 2026. godine, obuhvatit će predavanja i radionice usmjerene na razvoj profesionalne suradnje i projektnog planiranja, s naglaskom na osmišljavanje aktivnosti koje potiču istraživački rad učenika i međupredmetnu suradnju učitelja i stručnih suradnika. Posebna pažnja posvećena je kurikularnom planiranju, integraciji međupredmetnih tema, formativnom vrednovanju te unaprjeđivanju praćenja nastavnog procesa i pružanja podrške učenicima kroz diferencirane pristupe. Istaknut će se važnost sustavne provedbe rekreacijskih stanki radi očuvanja tjelesnog i mentalnog zdravlja učenika te uloga stručnih suradnika u stvaranju poticajnoga školskog okruženja koje promiče kretanje, suradnju i cjelovit razvoj učenika. Sudionicima će biti predstavljene i mogućnosti primjene pokreta u savjetodavnom, preventivnom i razvojno-pedagoškom radu.

O navedenim temama predavanja su održali Darko Kobetić, prof. reh., i stručni suradnici, praktičari iz osnovnih škola uključenih u provedbu eksperimentalnog programa, koji su predstavili primjere dobre prakse: Katica Novoselac, prof., OŠ „Vladimir Nazor“, Komletinci, Aneta Orešković Buljan, mag. paed. et hist., OŠ Drenje, Drenje, Marijana Kuna, mag. bibl. et mag. educ. philol. croat., OŠ Popovac, Popovac, Maja Škalić, prof., OŠ Budrovci, Budrovci, Sabina Zrilić, mag. educ. philol. croat, Mihaela Špoljarić, mag. educ. philol. croat. i mag.croat,   Osnovna škola Frana Krste Frankopana, Brod na Kupi, Ljiljana Đurđević, dipl. ped., OŠ Stjepana Radića Čaglin. Održane su i tri radionice na teme: Profesionalna suradnja i projektno planiranje u školi, Kurikularno planiranje i podrška učiteljima i Rekreacijska stanka.

U pripremi i provedbi programa sudjeluju i viši savjetnici za stručne suradnike Agencije za odgoj i obrazovanje Mara Capar, mag. rehab. educ., Sandra Orošić Jukić, prof., Eli Vidović, dipl. psiholog, Valerija Živković, mag. ped. i Adela Granić, prof., dipl. bibliotekar, te stručni suradnici iz škola uključenih u eksperimentalni program cjelodnevne škole.

Hrvatski zavod za javno zdravstvo, Služba za ovisnosti organizira 13. travnja 2026. od 10 do 14 sati u Zagreb edukaciju o prevenciji i novim trendovima u području droga i duhanskih proizvoda.

Edukacija je namijenjena stručnim suradnicima iz županija Grada Zagreba, Zagrebačke, Karlovačke, Sisačko-moslavačke, Varaždinske, Međimurske, Koprivničko-križevačke, Krapinsko-zagorske, Bjelovarsko-bilogorske, Istarske i Primorsko-goranske županije. Stručni suradnici koji se žele prijaviti na edukaciju, trebaju se obratiti e-poštom Mireli Kovačević, mirela.kovacevic@hzjz.hr što je prije moguće.

Detalje o odvijanju edukacije kao i završni program skupa će sudionici dobiti od Mirele Kovačević iz Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo. Budući da je planirani broj sudionika 40, organizatori edukacije navode da će se edukacije ponoviti u mjesecu lipnju i rujnu.

U povodu obilježavanja 30. Nazorovih dana i 150. obljetnice rođenja Vladimira Nazora, jednog od najznačajnijih hrvatskih pjesnika i pisaca koji je svojim djelom snažno promicao hrvatski jezik i identitet, Osnovna škola Vladimira Nazora iz Postira i Agencija za odgoj i obrazovanje raspisuju XIX. literarni natječaj „Nazor i mi“.

Pozivaju se učenici osnovnih i srednjih škola u Republici Hrvatskoj te hrvatskih škola i društava u inozemstvu da sudjeluju u natječaju, iskažu svoju kreativnost i nadahnu se Nazorovim bogatim književnim opusom.

Učenici trebaju odabrati jednu od ponuđenih tema, napisati literarni rad te ga, putem škole, poslati na adresu natjecaj.nazor.postira@gmail.com najkasnije do 24. travnja 2026.

Najuspješniji radovi bit će nagrađeni, a njihovi autori i mentori svečano predstavljeni 20. svibnja 2026. u Postirima na otoku Braču, u sklopu završnice 30. Prosvjetno kulturne manifestacije NAZOROVI DANI 2026.

Ponuđene teme i propozicije možete potražiti u Natječaju kojega objavljujemo u nastavku.

U organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje 24. ožujka 2026. godine u Brelima je svečano otvoren Državni stručni skup za ravnatelje srednjih škola i učeničkih domova Republike Hrvatske „Ravnatelj – poslovodni i stručni voditelj školske ustanove / Inovacije u e-Dnevniku“. Skup je okupio više od 320 ravnatelja, a na otvorenju su sudjelovali ministar znanosti, obrazovanja i mladih prof. dr. sc. Radovan Fuchs, ravnateljica Agencija za odgoj i obrazovanje mr. sc. Katarina Milković, prof., ravnatelj CARNET-a Hrvoje Puljiz, ravnatelj Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih Mile Živčić, ravnatelj Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja Vinko Filipović, pročelnik Upravnog odjela za prosvjetu Splitsko-dalmatinske županije Tomislav Đonlić i predsjednik Udruge hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja Antun Kovačić.

Stručno usavršavanje organizirano je s ciljem osnaživanja ravnateljskih kompetencija i unaprjeđenja vođenja odgojno-obrazovnih ustanova kroz razmjenu iskustava, otvaranje dijaloga o aktualnim izazovima te poticanje razvoja kvalitetnog i učinkovitog obrazovnog sustava.

Ministar Radovan Fuchs u uvodnom obraćanju istaknuo je važnost zajedničkog djelovanja i razmjene iskustava, naglasivši kako se obrazovni sustav može unapređivati jedino kroz sinergiju, međusobno povjerenje i otvorenu komunikaciju. Najavio je izmjene zakonskih propisa te izdvojio modularnu nastavu kao ključan reformski proces u strukovnom obrazovanju. Govoreći o ulaganjima, naveo je da je u protekloj godini uloženo više od 56 milijuna eura u unapređenje uvjeta rada gimnazija, a najavio je i nove pozive iz ESF+ fonda usmjerene na uvođenje novih kurikula i jačanje kapaciteta obrazovnih ustanova.

Ravnateljica Agencija za odgoj i obrazovanje Katarina Milković naglasila je da je skup proizašao iz stvarnih potreba ravnatelja i izazova s kojima se susreću u svakodnevnom radu. Istaknula je da ravnatelji imaju ključnu ulogu u osiguravanju kvalitete, razvoja i učinkovitog upravljanja školama te da njihova uloga danas nadilazi administrativno vođenje.

„Ravnatelj je vođa promjena, organizator, komunikator i stručni voditelj koji povezuje učenike, nastavnike, roditelje i lokalnu zajednicu, usmjerava razvoj škole i stvara ozračje povjerenja, odgovornosti i kvalitete odnosa svih dionika u odgojno-obrazovnom sustavu“, istaknula je ravnateljica Milković, naglasivši važnost kontinuiranoga stručnog usavršavanja i ulogu Agencije u pružanju stručne i savjetodavne potpore u skladu s nacionalnim i europskim standardima.

Tijekom dvodnevnog programa ravnatelji će sudjelovati u brojnim stručnim izlaganjima i raspravama o aktualnim temama u obrazovanju, uključujući nacionalno i međunarodno vrednovanje, izazove vođenja škola, školski menadžment, profesionalni razvoj te nenasilnu komunikaciju. Poseban naglasak stavljen je na digitalnu transformaciju školstva, s fokusom na alate poput e-Dnevnika, e-Matice i sustava za upis u srednje škole. Drugoga dana predviđene su radionice usmjerene na praktične aspekte ravnateljskog rada, uključujući izradu razvojnih planova, definiranje misije i vizije škole te upravljanje ustanovom u kontekstu održivog razvoja.

Svjetska poštanska unija (UPU) objavila je 55. međunarodno natjecanje u pisanju pisama za mlade, a Hrvatska pošta, uz potporu Agencije za odgoj i obrazovanje, koordinira i provodi natjecanje u Republici Hrvatskoj. Organizatori natjecanja pozivaju mlade, učenike od 9 do 15 godina, da napišu pismo prijatelju na ovogodišnju temu: „Napiši pismo prijatelju o tome zašto su ljudske veze važne u digitalnom svijetu“.

Ove godine Svjetska poštanska unija organizira 55. međunarodno natjecanje u pisanju pisama za mlade u partnerstvu s Svjetskom zdravstvenom organizacijom (WHO) i UNESCO-om. Natjecanje povezuje misiju UPU-a – povezivanje ljudi putem pošte – s radom WHO-a na zaštiti zdravlja te UNESCO-ovom misijom promicanja obrazovanja i razumijevanja društvenih promjena u digitalnom dobu.

Natjecanje potiče mlade da razmisle o važnosti međuljudskih odnosa i komunikacije u svijetu u kojem digitalne tehnologije sve više oblikuju način na koji ljudi komuniciraju. Učenici se pozivaju da razmisle o svojim prijateljstvima i zajednicama te o tome kako jednostavni oblici komunikacije, poput pisanja pisma, mogu potaknuti empatiju, razumijevanje i osjećaj pripadnosti.

Stručna komisija, sastavljena od članova Agencije za odgoj i obrazovanje i Hrvatske pošte, odabrat će najbolje radove. Hrvatska pošta osigurala je nagradu za prvonagrađenoga i još devet utješnih nagrada za pisma koja uđu u najuži izbor, a pobjednika čeka daljnje međunarodno natjecanje Svjetske poštanske unije.

Natjecanje je otvoreno do 20. travnja 2026. godine.

U nastavku objavljujemo poziv učenicima i učiteljima za sudjelovanje u natjecanju i propozicije.

U sklopu projekta “ISKRA-Jačanje kompetencija odgojno-obrazovnih radnika u skladu s reformskim procesima“, Agencija za odgoj i obrazovanje nastavila je s aktivnostima usmjerenima na unapređenje profesionalnih kompetencija savjetnika/viših savjetnika Agencije. 19. i 20. ožujka 2026. godine na Plitvičkim Jezerima održana je interna edukacija savjetnika/viših savjetnika Agencije, usmjerena na profesionalni razvoj te upoznavanje s aktivnostima Projekta.

Svečanost otvaranja edukacije, izvedbom tradicijskih napjeva i plesova rakovičko-drežničkog kraja obogatili su članovi Kulturno-umjetničkog društva OŠ Eugena Kvaternika iz Rakovice.

Sudionike je uvodno pozdravila ravnateljica mr. sc. Katarina Milković, prof., istaknuvši važnost projekta “ISKRA-Jačanje kompetencija odgojno-obrazovnih radnika u skladu s reformskim procesima“, kao ključnog koraka u kontinuiranom unapređenju odgojno-obrazovnog sustava, naglasivši da je u vremenu dinamičnih promjena i sve većih zahtjeva pred obrazovanjem ulaganje u profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih radnika temelj svake kvalitetne i održive reforme. Posebno je istaknula da cilj Projekta nije tek prijenos novih znanja i vještina, već i osnaživanje stručnjaka za uspješno suočavanje s izazovima suvremenog obrazovanja, primjenu inovativnih metoda poučavanja i aktivno sudjelovanje u procesima promjena.

U sklopu edukacije predstavljeni su ključni ciljevi projekta, tj. izrada nacionalnih planova profesionalnog razvoja odgojitelja, učitelja, nastavnika, odgajatelja, stručnih suradnika i ravnatelja, unapređenje sustava uvođenja odgojno-obrazovnih radnika početnika kroz hospitacije i mentoriranje, kao i mjere za privlačenje i zadržavanje kadra u sustavu.

Voditelji Projekta, viši savjetnici Boris Vampula, univ. spec. cin., Vesko Nikolaus, univ. spec. paed. i Leon Jurčić, mag. educ. phys., predstavili su rezultate evaluacije konferencije “Dani Agencije, 2026.“ i donijeli pregled trenutačnog stanja provedbe aktivnosti i planova za 2026. godinu.

Poseban naglasak stavljen je na panel raspravu na temu Nacionalnog plana privlačenja i zadržavanja učitelja i nastavnika, tijekom koje su sudionici raspravljali o aktualnom stanju kadra, iskustvima drugih zemalja te mogućim rješenjima za privlačenje i zadržavanje mladih stručnjaka u sustavu odgoja i obrazovanja.

U nastavku programa, voditelji radnih skupina predstavili su planirane aktivnosti i razvojne smjernice za ključna područja. Nacionalni plan za profesionalni razvoj predstavila je Sandra Mikšić, mag. prim. educ., Nacionalni plan uvođenja učitelja i nastavnika početnika u odgojno-obrazovni sustav izložila je dr. sc. Marijana Češi, dok je Renata Ozorlić Dominić, univ. spec. philol., predstavila aktivnosti vezane uz standardizaciju obrazaca za praćenje odgojno-obrazovnog rada.

Na radionicama koje su uslijedile Mara Capar, mag. rehab. educ., dr. sc. Vlatka Kovač, Sanja Jelovčić, prof., Hrvoje Knežević, prof., Jelena Noskov, prof. i Tomislav Tomasić, prof. savjetnicima/višim savjetnicima predstavili su planove i aktivnosti za nastavak stručnog usavršavanja u sklopu Projekta, uključujući organizaciju stručnih skupova za voditelje županijskih stručnih vijeća i ravnatelje predškolskih ustanova.

Dvodnevna edukacija zaključena je vođenim obilaskom Nacionalnog parka Plitvička Jezera.

Povodom Svjetskog dana debljine, koji se 04. ožujka obilježio porukom „Zajedno možemo promijeniti priču o debljini”, Hrvatski zavod za javno zdravstvo i UNICEF predstavili su Smjernice za medijsko izvještavanje i javnu komunikaciju o dječjem zdravlju i debljini kod djece – „Dijete na prvom mjestu“.

Zdravlje djece uvijek mora biti društveni prioritet te je važan dio javne komunikacije. Mediji, stručnjaci i drugi dionici odgovornom javnom komunikacijom i izvještavanjem mogu značajno doprinijeti prevenciji i destigmatizaciji debljine kod djece, uključujući komunikaciju o debljini kao bolesti na koju utječu brojni čimbenici.

Namjena je Smjernica „Dijete na prvom mjestu“ promicati javnu komunikaciju koja doprinosi razumijevanju uzroka debljine i traženju rješenja, a prije svega vodi brigu o zdravlju, dobrobiti i zaštiti djece. Smjernice nude konkretne pristupe i primjere terminologije, audiovizualnih sadržaja, izvora informacija i pitanja za pripremu medijskih sadržaja i drugih oblika javne komunikacije o temi debljine i zdravlja djece u širem smislu.

 U organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje u Vodicama je od 4. do 6. ožujka 2026. održan Drugi simpozij hrvatskoga kao materinskoga jezika. Okupio je voditelje županijskih stručnih vijeća učitelja razredne nastave, učitelja i nastavnika hrvatskoga jezika te odgojitelje i djelatnike u dječjim vrtićima. Drugi simpozij hrvatskoga kao materinskoga jezika stručno-znanstveni je skup državne razine za kojim se ukazala potreba nakon održanoga prošlogodišnjega Prvoga simpozija hrvatskoga kao materinskoga jezika.

Svečano otvaranje Simpozija uveličala je učenička klapa Dota koja pod vodstvom profesorice Mire Grujić djeluje pri Glazbenoj školi Ivana Lukačića iz Šibenika. Nakon njihove izvedbe tradicionalnih pučkih glagoljaških napjeva šibenskoga kraja, okupljene je sudionike pozdravila mr. Đurđa Kulušić, pomoćnica ravnateljice Agencije za odgoj i obrazovanje. Prenijela je pozdrave mr. sc. Katarine Milković, prof., i istaknula koliko je svima okupljenima važna tema komunikacijske i čitalačke pismenosti, bez obzira na dob djece, odnosno učenika s kojima rade. Objasnila je da je to sposobnost razumijevanja, povezivanja, propitivanja i stvaranja značenja i kao takva je temelj učenja, od igre u dječjim vrtićima do pisanja eseja na državnoj maturi. Naglasila je da se Drugi simpozij hrvatskoga kao materinskoga jezika događa upravo iz toga razloga – funkcionalna pismenost učenika zajednička je odgovornost svih sudionika u sustavu odgoja i obrazovanja. Pismenosti nema bez komunikacije. Stoga, i igraonica u vrtiću i učionica u školi moraju biti mjesto govora. Mjesto dijaloga. Mjesto gdje učenici smiju pokušati, pogriješiti, preoblikovati i ponovno pokušati. Kvalitetan razgovor obogaćuje rječnik, razvija mišljenje i samopouzdanje. Pomoćnica ravnateljice mr. Đurđa Kulušić zahvalila je okupljenim odgojiteljima, učiteljima i nastavnicima jer su upravo oni model učenja, čitanja i komunikacije svojoj djeci, odnosno učenicima.

Program Simpozija obuhvatio je interaktivna predavanja uglednih stručnjaka s Edukacijsko-rehabilitacijskoga fakulteta, Učiteljskoga fakulteta i Filozofskoga fakulteta Sveučilišta u Zagrebu  te Agencije za odgoj i obrazovanje, omogućivši i razmjenu iskustava te primjere dobre prakse odgojitelja iz dječjih vrtića, učitelja i nastavnika iz osnovnih i srednjih škola. Nakon svečanog otvaranja, voditelji županijskoga stručnoga vijeća Snježana Čubrilo, Bruno Vojvodić i Natalija Trogrlić, govorili su o diseminaciji i zaključcima s Prvoga simpozija hrvatskoga kao materinskoga jezika. Stručni dio započeo je predavanjem Uloga jezika kod disleksije: od jasnog do jednostavnog i individualiziranog dr. sc. Marije Lenček, red. prof., Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta u Zagrebu. Potom je dr. sc. Jelena Vignjević održala interaktivno predavanje na temu Dječji leksički razvoj i mogućnosti njegova poticanja od rane dobi. Prvi dio drugoga dana Simpozija bio je posvećen leksičkoj kompetenciji. Uvodno predavanje na temu leksika održale su dr. sc. Marijana Češi i Sandra Maletić, prof., pod nazivom Leksička kompetencija učenika – temeljni čimbenici u nastavi hrvatskoga kao materinskoga jezika, a nakon njih prof. dr. sc. Zrinka Jelaska održala je interaktivno predavanje Riječi materinskoga jezika – od uporabe do svjesnoga znanja. Svoje primjere iz nastavne prakse predstavili su odgojno-obrazovni radnici predškolskog odgoja Vesna Glavović, mag. praesc. educ., Nataša Mesaroš Grgurić i Mara Kolar, učiteljice razredne nastave, Mirjana Jukić i Senka Sušac, učiteljice hrvatskoga jezika, i nastavnice hrvatskoga jezika Vedrana Močnik i Sandra Maletić. Drugi dio 5. ožujka 2026. obuhvatio je temu govorenja i slušanja, a predavanja su održali izv. prof. dr. sc. Davor Nikolić, pod nazivom Aktivno i kritičko slušanje u odgojno-obrazovnom procesu i izv. prof. dr. sc. Gabrijela Kišiček, Odgojitelji, učitelji i nastavnici kao govorni uzori – važnosti jačanja govorničkih kompetencija. U završnome dijelu Simpozija izlaganje na temu slušanja i govorenja završilo je predavanjem Davora Stankovića, prof., Razvijanje govorničkih vještina od malih nogu do mature.

Zahvaljujući predavačima na Drugome simpoziju hrvatskoga kao materinskoga jezika, sudionici su doznali mnogo o dječjem leksičkome razvoju i mogućnostima njegova poticanja od najranije dobi i tijekom kasnijih razdoblja. Primjeri iz prakse pokazali su mogućnosti refleksivno-iskustvenog pristupa poučavanja leksika u ranome i predškolskom odgoju i obrazovanju, razrednoj, predmetnoj i srednjoškolskoj nastavi hrvatskoga jezika. Završni je dio Simpozija bio posvećen razvijanju govorničkih vještina, ali i aktivnome i kritičkome slušanju, od malih nogu do mature.

Gordana Kučinić, prof., voditeljica ŽSV-a Krapinsko-zagorske županije i učiteljica hrvatskoga jezika u OŠ Augusta Cesarca iz Krapine sudionicima je prenijela svoja iskustva s provedbom Eksperimentalnog programa „Osnovna škola kao cjelodnevna škola – Uravnotežen, pravedan, učinkovit i održiv sustav odgoja i obrazovanja“. Inovacije u sustavu e-Dnevnik okupljenim je predstavio Petar Josipović, koordinator razvoja e-Dnevnika (CARNET), predstavivši nove funkcionalnosti i daljnje smjerove razvoja digitalnih alata u školama. Na izdvojenim sastancima sudionika Simpozija s višim savjetnicima Agencije za odgoj i obrazovanje dogovorena je diseminacija spoznaja i zaključaka Simpozija ostalim djelatnicima u sustavu odgoja i obrazovanja.

Prije zatvaranja skupa predstavnica ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja Snježana Kovačićek, mag. praesc. educ., predstavnica učitelja razredne nastave Ivana Labor, dipl. učitelj razredne nastave, predstavnice učitelja i nastavnika hrvatskoga jezika Snježana Čubrilo, prof., i dr. sc. Iva Polić na temelju provedenih ocjenskih upitnika iznijele su zaključke Simpozija. Pritom su istaknule izneseno zadovoljstvo i visoke ocjene kojima su sudionici vrednovali organizaciju i ozračje skupa, ali i aktualnost tema, zanimljivost izlaganja i njihovu primjenjivost u praksi.

Važno je istaknuti da su voditelji županijskih vijeća razredne nastave, učitelja i nastavnika hrvatskoga jezika te predstavnika odgojitelja i stručnih suradnika u dječjim vrtićima napravili plan diseminacije tema obuhvaćenih na Drugome simpoziju tijekom ove i sljedeće školske godine tako da će svi odgojno-obrazovni radnici u sustavu koji poučavaju hrvatski kao materinski jezik biti obuhvaćeni stručnim usavršavanjima, i to oko 4 200 učitelja i nastavnika hrvatskoga jezika u osnovnim i srednjim školama, oko 15 000 učitelja razredne nastave i oko 18 000 odgojno-obrazovnih radnika u ranome i predškolskom odgoju.

Ravnateljica Agencije za odgoj i obrazovanje mr. sc. Katarina Milković, prof. i Vlatka Kovač, viša savjetnica za ravnatelje osnovnih škola sudjelovale su na međunarodnoj konferenciji posvećenoj internacionalizaciji obrazovanja, održanoj 5. i 6. ožujka 2026. na Gran Canaria u Španjolskoj. Konferenciju je organizirao Ured za europske obrazovne programe Kanarskih otoka (OPEEC) u okviru Ministarstva obrazovanja Vlade Kanarskih otoka. Na konferenciji se okupilo više od 350 obrazovnih stručnjaka te predstavnici više od 100 obrazovnih ustanova s Kanarskih otoka i iz brojnih europskih zemalja. Sudjelovali su ravnatelji i učitelji škola uključenih u projekte Erasmus+, predstavnici obrazovnih institucija te stručnjaci međunarodnih organizacija poput Europska komisija i OECD.

Ravnateljica Milković na konferenciji je predstavila rad Agencije i njezinu ulogu u pružanju stručne i pedagoške potpore sustavu odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj. Istaknula je da Agencija kroz profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih radnika, stručno savjetovanje i razvoj mreža suradnje sustavno unapređuje kvalitetu odgojno-obrazovne prakse. Naglasila je i važnost međunarodne dimenzije obrazovanja te sudjelovanja u programu Erasmus+, koji omogućuje mobilnosti, stručne razmjene i partnerske projekte.

Posebno je predstavila projekt ISKRA, program stručnog usavršavanja namijenjen višim savjetnicima i voditeljima županijskih stručnih vijeća, usmjeren na jačanje pedagoškog vodstva i razvoj savjetničkih kompetencija.

Govoreći o međunarodnoj suradnji, ravnateljica Milković naglasila je otvorenost Agencije za partnerstva s obrazovnim institucijama i organizacijama u Europi, osobito u području razvoja savjetničkih kompetencija te digitalne i zelene tranzicije u obrazovanju. Zaključno je istaknula kako internacionalizacija obrazovanja nije samo mobilnost ljudi nego i mobilnost ideja. „Kada povezujemo sustave, povezujemo vizije. Kada razmjenjujemo iskustva, gradimo povjerenje. Suradnjom stvaramo obrazovanje koje nadilazi granice“, istaknula je, izrazivši uvjerenje da će upravo ovakvi susreti potaknuti nova partnerstva i dugoročnu suradnju u razvoju kvalitetnog obrazovanja u Europi.

U prostorijama Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih 6. ožujka 2026. godinre održana je konferencija za tisak povodom zajedničkog projekta Međunarodnog društva primijenjenih bioloških znanosti (ISABS), Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih Republike Hrvatske i Agencije za odgoj i obrazovanje pod nazivom „The ISABS Future Scientist Award“.

“The ISABS Future Scientist Award” globalno je prepoznata kao jedna od najprestižnijih nagrada koju učenici srednjih škola mogu dobiti, a niz dobitnika ove nagrade upisao je najprestižnija svjetska sveučilišta među kojima su Yale University, Columbia University, Penn State University, Harvard University itd.

Projekt su zajednički predstavili ministar znanosti, obrazovanja i mladih prof. dr. sc. Radovan Fuchs, predsjednik ISABS-a prof. dr. sc. Dragan Primorac, koji je uvršten na listu 2 % najutjecajnijih znanstvenika svijeta prema jednoj od najrelevantnijih globalnih analiza znanstvene izvrsnosti koju provodi tim sa Sveučilišta Stanford, te učenica Sara Polašek, dobitnica nagrade 2024. Godine. Na tiskovnoj konferenciji u ime Agencije za odgoj i obrazovanje sudjelovala je Mara Capar, mag. rehab. educ., pomoćnica ravnateljice Agencije za odgoj i obrazovanje.

Cilj projekta je nagraditi najbolje radove (eseje) učenika srednjih škola i njihove mentore iz područja biologije čovjeka, kemije, genetike i umjetne inteligencije, koji od danas mogu svoje prijave poslati putem mrežne stranice:  https://isabs.hr/the-isabs-future-scientist-award

Rok za prijavu je 1. svibnja 2026. godine, a prijava mora sadržavati: a prijava mora sadržavati: kratki opis dosadašnjih postignuća učenika (prosjek ocjena, nagrade i slično na hrvatskome jeziku do 2.000 riječi), životopis mentora s posebnim naglaskom na rezultate u nastavi i znanosti (do 2.000 znakova), učenički esej na hrvatskome i engleskome jeziku (opis eksperimenta na kojem je radio učenik ili obrada neke važne teme iz literature) iz područja biologije čovjeka, kemije ili genetike (od 2.000 do maksimalno 2.500 znakova).

U ocjenjivanju najboljih eseja sudjelovat će vodeći svjetski znanstvenici, uključujući i dobitnike Nobelove nagrade, što ovoj nagradi daje iznimnu težinu. Uručenje nagrada predviđeno je za vrijeme „ISABS and Mayo Clinic 14th Conference: Advances in Application of Artificial Intelligence in Precision Medicine“, koja će se održati 16. lipnja 2026. godine u hotelu Palace u Dubrovniku (www.isabs.hr), a u ceremoniji dodjele nagrada sudjelovat će dobitnici Nobelove nagrade: prof. dr. Aaron Ciechanover (Nobelova nagrada za kemiju 2004.; Technion – Israel Institute of Technology, Haifa, Izrael), prof. dr. Thomas Südhof (Nobelova nagrada za fiziologiju ili medicinu 2013.; Stanford University, Palo Alto, CA, SAD) i prof. dr. Gregg Semenza (Nobelova nagrada za fiziologiju ili medicinu 2019.; Johns Hopkins University, Baltimore, MD, SAD).

Ovogodišnji kongres organiziraju Mayo Clinic, ISABS, Specijalna bolnica Sv. Katarina, uz potporu Američke akademije za forenzičke znanosti, Hrvatske liječničke komore, Hrvatskog liječničkog zbora, Hrvatskog društva za humanu genetiku, Hrvatskog društva za personaliziranu medicinu, Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, Ministarstva pravosuđa, uprave i digitalne transformacije, Ministarstva turizma i sporta, Hrvatske turističke zajednice, Instituta za antropologiju te Međunarodnog centra za primijenjena biološka istraživanja, a službeni časopis kongresa je Croatian Medical Journal.

Nagrađeni učenici dobit će novčanu nagradu, diplomu te besplatnu kotizaciju za sudjelovanje na svim sekcijama konferencije, uključujući predavanja dobitnika Nobelove nagrade, svečanost otvorenja skupa te svečanu večeru, a bit će im uručeni i cjeloviti materijali skupa (knjiga sažetaka, posebni svezak znanstvenog časopisa Croatian Medical Journal itd.).

Više o samoj nagradi kao i popis dobitnika prijašnjih natječaja možete pronaći na mrežnim stranicama: https://isabs.hr/about/awards/