Stručni skupovi - Engleski jezik
30. 11. 2010.

Što misle učitelji i učenici o integraciji učenika s teškoćama u ponašanju HNOS Metodičke odrednice

Tekst Što misle učitelji i učenici o integraciji učenika s teškoćama u ponašanju (Najbolje strategije u ophođenju s učenicima za koje se smatra da imaju emocionalne i probleme u ponašanju) istražuje mišljenja učitelja i učenika s poremećajima u ponašanju o strategijama koje u najvećoj mjeri pridonose smislenom obrazovnom iskustvu učenika s takvom vrstom teškoća. Rad je prikaz članka Philipa Garnera s Nottinghamskog Trent sveučilišta u Velikoj Britaniji - Teachers and Pupils Voices on Inclusion: Preferred Strategies for Children who are Regarded as Having Emotional and Behavioural Difficulties (EBD). Prezentiran je na Međunarodnom kongresu na temu obrazovanja učenika s posebnim potrebama, Manchester, 2000.

KaramanDesign

Na vrh stranice Copyright © Agencija za odgoj i obrazovanje. Prenošenje sadržaja dopušteno je uz navođenje izvora. Uvjeti korištenja